\u00bfHa visto a ese ni\u00f1o de tres a\u00f1os que no puede quedarse quieto durante el serm\u00f3n? \u00bfAquel cuyo padre tuvo que sacarlo de la reuni\u00f3n de adoraci\u00f3n tres veces la semana pasada porque estaba interrumpiendo? S\u00ed\u2026 ese ni\u00f1o.<\/p>\n
Bueno, en 15 a\u00f1os \u00e9l tendr\u00e1 18, se estar\u00e1 graduando de la escuela preparatoria y del grupo de j\u00f3venes. \u00bfY si le dijera que a la edad de 18 a\u00f1os, \u00e9l puede encontrar cualquier vers\u00edculo en la Biblia en no m\u00e1s de 8 segundos, decir el autor y el tema de cada libro de la Biblia, recitar varios pasajes largos de las escrituras, y debatir los distintos atributos de Dios ampliamente? Y que \u00e9l est\u00e1 planeando ense\u00f1ar en la clase de escuela sab\u00e1tica a los de 11 a 14 a\u00f1os. Que regularmente lidera la oraci\u00f3n comunitaria, y conoce a cada miembro de la congregaci\u00f3n por su nombre y saluda a la mayor\u00eda de ellos cada semana.<\/p>\n
\u00bfLa ni\u00f1a de 4 a\u00f1os que se sienta dos filas delante de \u00e9l? Ella conocer\u00e1 toda la Escritura ampliamente, tambi\u00e9n. A sus 19 a\u00f1os, ya es conocida como una guerrera de oraci\u00f3n. Tambi\u00e9n ayud\u00f3 coordinando varios eventos de alcance que han tra\u00eddo muchos nuevos miembros a la comunidad de la iglesia. Ella tiene una agenda muy ocupada pero es conocida por ser incre\u00edblemente fiable y diligente.<\/p>\n
\u00bfY el muchacho de 6 a\u00f1os al otro lado del pasillo? A los 21, \u00e9l est\u00e1 coordinando el ministerio de la congregaci\u00f3n mientras se entrena para ser pastor. Es reservado pero tiene una destreza para hacer que todos a su alrededor se sientan confortables, lo cual es importante porque muchos de sus amigos le hacen preguntas sobre lo que Dios dice acerca de diversos temas de la vida.<\/p>\n
Lo realmente genial, es que no se trata s\u00f3lo de ellos. Todo su grupo de compa\u00f1eros conoce la Biblia al derecho y al rev\u00e9s. A algunos de ellos les lleva un tiempo encontrar el nicho de su ministerio, pero cuando lo hacen, no hay duda de que la mano de Dios est\u00e1 con ellos.<\/p>\n
Lo sorprendente es que esto no tiene por qu\u00e9 ser un simple sue\u00f1o. Esta visi\u00f3n puede convertirse en realidad, pero SOLO si su congregaci\u00f3n define la visi\u00f3n y se vuelve intencional ayudando a darle forma.<\/p>\n
Piense en ello. Realmente piense en ello. Cuando los ni\u00f1os de su congregaci\u00f3n se grad\u00faan de la escuela secundaria, \u00bfcu\u00e1les son las esperanzas de las familias de la iglesia sobre ellos? \u00bfQu\u00e9 desea usted que ellos puedan hacer<\/em>? \u00bfQu\u00e9 digan no a las drogas y al sexo prematrimonial? \u00bfQu\u00e9 sigan asistiendo a las reuniones de adoraci\u00f3n de su congregaci\u00f3n cada semana? \u00bfO ha establecido expectativas m\u00e1s altas que esto?<\/p>\n Mi esperanza y oraci\u00f3n por los ni\u00f1os de mi congregaci\u00f3n es, que al momento de llegar a los 18, todos<\/em> puedan\u2026<\/p>\n S\u00ed, estas son cosas con las que nosotros como adultos a menudo luchamos, pero \u00bfno deber\u00edamos querer formar a nuestros ni\u00f1os para que puedan luchar con ellas significativamente menos<\/em> que lo que nosotros lo hacemos?<\/p>\n Entonces necesitamos un plan.<\/p>\n Cuando los cazadores identifican un objetivo, revisan el alcance de su arma para asegurarse de que su objetivo ser\u00e1 lo m\u00e1s preciso posible.<\/p>\n Del mismo modo, cuando hablamos de la ense\u00f1anza a largo plazo de los estudiantes, hablamos sobre el alcance<\/strong>, el objetivo o el prop\u00f3sito<\/em>, el resultado final de esta instrucci\u00f3n. Alcance<\/strong> tambi\u00e9n se refiere a la magnitud<\/em> o el rango de la visi\u00f3n<\/em>. \u00a0Tenemos una meta espec\u00edfica en mente, pero ese prop\u00f3sito puede abarcar una gran cantidad<\/em> de puntos destino. Al definir el alcance de la instrucci\u00f3n, podemos identificar todos los puntos destino dentro de nuestra visi\u00f3n.<\/p>\n Esto significa convertir esas metas generales que vienen a su mente en un mont\u00f3n de objetivos medibles. Tomemos la primer meta que menciono:<\/p>\n Esta meta tiene una gran cantidad <\/em>de componentes. Aqu\u00ed est\u00e1n algunos posibles objetivos:<\/p>\n Despu\u00e9s de graduarse en el programa educativo para ni\u00f1os (pre-escolar), los estudiantes ser\u00e1n capaces de…<\/p>\n Echemos un vistazo al alcance de otra meta:<\/p>\n Aqu\u00ed est\u00e1n algunos posibles objetivos:<\/p>\n Despu\u00e9s de graduarse en el programa educativo para ni\u00f1os (pre-escolar), los estudiantes ser\u00e1n capaces de…<\/p>\n Recuerde, estos son s\u00f3lo algunos de los objetivos que podr\u00edan utilizarse para ayudar a desarrollar algunas de estas metas. Lo importante es que exista una correlaci\u00f3n directa entre el objetivo y la meta general\u2026 y que el objetivo sea observable<\/em>.<\/p>\n Los objetivos mencionados reflejan lo que podr\u00edamos desear que nuestros miembros de la iglesia de 18 a\u00f1os sean capaces de demostrar. No nuestros miembros de 17 a\u00f1os, pero si los de 18. \u00bfSignifica eso que los j\u00f3venes de 16 a\u00f1os no est\u00e1n contemplados y que vamos a soltar todas estas cosas sobre ellos cuando cumplan 17? No\u2026 significa que deben irse acercando. \u00bfQu\u00e9 pasa con los de 13 a\u00f1os? \u00bfEst\u00e1n siendo introducidos a estos conceptos, tambi\u00e9n? No, \u00a1ellos tambi\u00e9n <\/em>se est\u00e1n acercando! \u00bfY qu\u00e9 acerca de los 6 a\u00f1os de edad…?<\/p>\n Aqu\u00ed es donde realmente la planificaci\u00f3n se vuelve divertida\u2026 al menos en mi opini\u00f3n. Tomamos el alcance<\/strong> , y dividimos los objetivos en una progresi\u00f3n l\u00f3gica de pasos, tambi\u00e9n conocida como secuencia<\/strong>. En educaci\u00f3n, usted ver\u00e1 a menudo la frase \u00ab alcance y secuencia\u00a0\u00bb.<\/strong> Esta frase se refiere simplemente a un plan a largo plazo para cubrir todo en un alcance del curr\u00edculo.<\/p>\n Si este objetivo se desarrolla en j\u00f3venes promedio de 18 a\u00f1os, quienes no han tenido pr\u00e1ctica sentados ante el Se\u00f1or, se van a distraer en 30 segundos y posiblemente se dormir\u00e1n en 5 minutos. Confesi\u00f3n: Lo s\u00e9 por experiencia propia.<\/p>\n En lugar de esto, debemos dividir este objetivo en etapas. Digamos que su congregaci\u00f3n agrupa ni\u00f1os y j\u00f3venes en cinco rangos de edad: ni\u00f1os peque\u00f1os\/preescolar, 7 a 8 a\u00f1os, 8 a 11 a\u00f1os, 11 a 14 a\u00f1os, 14 a 18 a\u00f1os.<\/p>\n Los objetivos escritos en la cuadr\u00edcula en cada columna reflejan lo que los estudiantes deben ser capaces de hacer al graduarse de un grupo de edad para ir al siguiente.<\/p>\n <\/p>\n S\u00ed\u2026 ley\u00f3 correctamente. Si queremos que nuestros ni\u00f1os de 3 a\u00f1os tengan \u00e9xito cuando tengan 18, podemos empezar por darle a cada uno de estos peque\u00f1os una Biblia y ajustar el cron\u00f3metro para sentarse en silencio ante el Se\u00f1or durante 30 segundos sin distraerse ni dormirse. Y cr\u00e9eme, en esta edad dormirse no ser\u00e1 el problema. Tambi\u00e9n es importante se\u00f1alar que no vamos a empezar colocando el cron\u00f3metro en 30 segundos. Empezaremos colocando en 5 segundos e incrementaremos el tiempo semanalmente. Este mismo principio se aplica a cada grupo de edad. Los estudiantes de secundaria comenzar\u00edan el entrenamiento en 10 minutos e incrementar\u00edan \u00a0\u00a0gradualmente hasta 30 minutos.<\/p>\n <\/p>\n \u00a1Una de las bendiciones ocultas aqu\u00ed es que es un arma muy poderosa ver ni\u00f1os de 3 a\u00f1os orar el uno por el otro! Les encanta turnarse para entrar en el centro del c\u00edrculo de oraci\u00f3n, y aman poner sus manos sobre los hombros de la persona en el centro del c\u00edrculo y orar por ellos. Es una vista y sonido verdaderamente hermosos.<\/p>\n En el caso de cada objetivo final, hay un \u00ab\u00a0paso peque\u00f1o\u00a0\u00bb, una \u00ab\u00a0semilla\u00a0\u00bb, que puede ser incorporada en la instrucci\u00f3n, incluso para los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n Las metas y objetivos expresados anteriormente no est\u00e1n destinados a ser llevados a cabo como responsabilidad exclusiva del programa de escuela sab\u00e1tica de una congregaci\u00f3n, o incluso para que todos sean ense\u00f1ados dentro del contexto de la Escuela Sab\u00e1tica. Si toda una generaci\u00f3n va a ser entrenada para convertirse en cristianos adultos maduros, necesitar\u00e1n el apoyo y la oraci\u00f3n de toda su congregaci\u00f3n<\/em>.<\/p>\n Los padres creyentes y las figuras paternas en particular, necesitar\u00e1n unirse para abrazar esta visi\u00f3n y ser equipados para llamar amorosamente<\/em> y entrenar a sus hijos para esta visi\u00f3n de manera que refleje el car\u00e1cter de Cristo. Despu\u00e9s de todo, si hablamos y ense\u00f1amos las verdades de Dios en lenguaje humano o angelical, pero no tenemos amor, nada somos, venimos a ser como metal que resuena o c\u00edmbalo que reti\u00f1e. Adem\u00e1s de esto, si se han de hacer realidad estas metas, los padres deben estar equipadas para orar y hacer guerra espiritual en nombre de sus hijos.<\/p>\n Es la esperanza y oraci\u00f3n que a medida que los ni\u00f1os demuestren madurez, sus amigos y otros ni\u00f1os pasar\u00e1n a formar parte de la familia de la iglesia. Si bien estos ni\u00f1os inicialmente estar\u00e1n \u00ab\u00a0atrasados\u00a0\u00bb, entrar\u00e1n en una cultura de aprendizaje de apoyo. Es decir, es m\u00e1s f\u00e1cil acercarse a un pu\u00f1ado de ni\u00f1os para ayudarlos a ponerse al d\u00eda que acelerar a un grupo completo de estudiantes. La cultura de la congregaci\u00f3n debe ser una en la que los estudiantes se unan y los padres se acerquen a los amigos de sus hijos para fomentar un ambiente de discipulado genuino.<\/p>\n \u00bfSu congregaci\u00f3n actualmente tiene dificultades para encontrar suficientes personas que puedan implementar efectivamente todo lo que usted considera que Dios quiere para su congregaci\u00f3n?<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 cree Dios que es posible para la visi\u00f3n de su congregaci\u00f3n? \u00a1Preg\u00fantele! Luego preg\u00fantele a su pastor y al equipo de liderazgo de la congregaci\u00f3n. Pregunte a los padres de la congregaci\u00f3n cu\u00e1les son sus metas de discipulado. Sobre todo, p\u00eddale a Dios que le muestre toda Su visi\u00f3n, plan y estrategia para levantar a los ni\u00f1os de su congregaci\u00f3n y estar alineados con Sus prop\u00f3sitos para su congregaci\u00f3n.<\/p>\n Es mi convicci\u00f3n que las congregaciones est\u00e1n a no m\u00e1s de 15 a\u00f1os de distancia de ser congregaciones vibrantes y pr\u00f3speras que son efectivas para hacer realidad el Reino de Dios<\/u> en sus comunidades. Nunca es demasiado temprano o demasiado tarde para comenzar. \u00bfD\u00f3nde est\u00e1n sus ni\u00f1os de 10<\/strong> a\u00f1os ahora? \u00bfQu\u00e9 de los j\u00f3venes de 15<\/strong>? \u00bfQu\u00e9 de los adultos de 45<\/u><\/strong>? Defina las metas y objetivos de su congregaci\u00f3n y, a continuaci\u00f3n, ubique donde se encuentra cada grupo de edad. <\/em><\/strong>Contin\u00faen caminando uno al lado del otro dando peque\u00f1os pasos hasta que un discipulado vibrante sea parte de la cultura de su congregaci\u00f3n.<\/p>\n \u00bfDesea que su congregaci\u00f3n local abrace esta visi\u00f3n para su futuro? Para estar mejor equipado y hacer realidad esta visi\u00f3n, aqu\u00ed hay algunos excelentes recursos de Artios para usted:<\/em><\/p>\n\n
Revis\u00e9moslo a Detalle<\/h3>\n
M1: Ser conocidos por amar a Dios y reflejar Su car\u00e1cter<\/h4>\n
\n
M3: Deleitarse en su comuni\u00f3n con Dios e involucrarse en pr\u00e1cticas que les permitan escuchar y conocer Su voz y caminar en Su poder<\/h4>\n
\n
Creando una Secuencia<\/h3>\n
Tomemos la Meta 3, Objetivo 1: Estar en silencio ante el Se\u00f1or por 30 minutos sin distraerse ni dormirse.<\/h4>\n
\n\n
\n Alcance Meta\/objetivo<\/strong><\/td>\n Ni\u00f1o peque\u00f1o\/Preescolar<\/strong><\/td>\n 7 a 8 a\u00f1os<\/strong><\/td>\n 8 a 11 a\u00f1os<\/strong><\/td>\n 11 a 14 a\u00f1os<\/strong><\/td>\n 14 a 18 a\u00f1os<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n \n M3: Obj 1<\/td>\n Estar en silencio ante el Se\u00f1or durante 30 segundos sin distraerse ni dormirse.<\/td>\n Estar en silencio ante el Se\u00f1or por 2 minutos sin distraerse ni dormirse.<\/td>\n Estar en silencio ante el Se\u00f1or por 5 minutos sin distraerse ni dormirse.<\/td>\n Estar en silencio ante el Se\u00f1or por 10 minutos sin distraerse ni dormirse.<\/td>\n Estar en silencio ante el Se\u00f1or por 30 minutos sin distraerse ni dormirse.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n As\u00ed es como se ver\u00eda la Meta 3, Objetivo 3:<\/h4>\n
\n\n
\n Alcance Meta\/objetivo<\/strong><\/td>\n Ni\u00f1o peque\u00f1o\/Preescolar<\/strong><\/td>\n 7 a 8 a\u00f1os<\/strong><\/td>\n 8 a 11 a\u00f1os<\/strong><\/td>\n 11 a 14 a\u00f1os<\/strong><\/td>\n 14 a 18 a\u00f1os<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n \n M3: Obj 3<\/td>\n Poner las manos sobre los compa\u00f1eros de clase (como grupo) y repetir oraciones dirigidas por el maestro basadas en el Fruto del Esp\u00edritu y la Armadura de Dios.<\/td>\n Ser capaz de recitar G\u00e1latas 5:22-25 y Efesios 6:10-17 de memoria. Poner las manos sobre los compa\u00f1eros, y como grupo, orar el Fruto del Esp\u00edritu y la Armadura de Dios uno sobre el otro.<\/td>\n Ser capaz de recitar G\u00e1latas 5:22-25 y Efesios 6:10-17 y otros 3 pasajes seleccionados de memoria. Poner las manos sobre los compa\u00f1eros, y turnarse para orar estas escrituras uno sobre el otro<\/td>\n Ser capaz de recitar 15 pasajes seleccionados de memoria. Poner las manos sobre los compa\u00f1eros en grupos peque\u00f1os y grandes, turnarse orando escrituras seleccionadas uno sobre el otro a medida que esas escrituras se ajusten a la situaci\u00f3n.<\/td>\n Ser capaz de recitar 25 pasajes seleccionados de memoria. Compartir las peticiones de oraci\u00f3n con los dem\u00e1s, poner las manos y orar el uno por el otro, individualmente y en grupos, utilizando la escritura a medida que el Esp\u00edritu los gu\u00ede.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n M\u00e1s all\u00e1 del Edificio de la Iglesia<\/h4>\n
Regreso al Futuro<\/h3>\n
\n